5、习题磨练
【案例配景】
1、人机交互
作为造就航行员的专业学科航行技术专业是造就具备民用航空航行技术应用能力能够在民航航线运输及通用航空领域从事航行器驾驶及治理事情的高素质应用型人才。
5、习题磨练
【案例配景】
1、人机交互
作为造就航行员的专业学科航行技术专业是造就具备民用航空航行技术应用能力能够在民航航线运输及通用航空领域从事航行器驾驶及治理事情的高素质应用型人才。
【平台建设】
平台建设一期内容包罗两门航行技术专业课程：航空气象和飞机系统。
平台是基于盘算机、多媒体、声像、通信、网络、移动/互联网、大数据、云、漫衍式集群等现代信息技术和网络技术对航行技术专业知识及业务举行模拟与仿真的CBT系统。平台通过图像、文本、音频、视频、人机交互界面等多种形式营造形象而生动的事情情景和业务操作法式从学生的基良心理需求出发在教学目的上注重突出教学的情意功效追求学生在认知、情感和技术目的上的平衡告竣实现一套任务型教学的“教、学、练”情况。
软件包罗6个子模块：身份识别模块、小我私家中心模块、学习模块、系统治理模块、互动论坛模块及知识产权掩护模块。
系统对航行技术专业课程举行重难点知识提炼利便快速学习。
【系统特点】
随着教育内容的不停更新教育手段的日益先进在航空领域的培训和民航院校的专业课程教学中CBT多媒体技术被广泛应用。
而随着技术的生长以交互性为代表的新一代iCBT系统正在为民航教育培训事情带来更好的效果提升。
在学习专业课程之后系统通过习题磨练有助于进一步牢固学习结果。
在详细设计实施上
平台的建设将从以下三方面为民航院校的专业课程教学及其民航相关培训事情带来显著改变：
3、动画演绎
2、生动有趣
▲航空气象执照理论互动教学iCBT系统
1、航行技术专业课程CBT学习平台能够满足航行技术专业课程的实践教学需求让课程教学内容由抽象的知识变得越发形象和生动能够大大提升课程教学效果。
为实现提升航行技术专业课程教学效果这一目的上海工程技术大学团结成都爱维译科技有限公司（以下简称爱维译公司）开发建设了航行技术专业课程CBT学习平台项目于2019年上线。在基于CBT（Computer Based Training）优势的基础上平台系统设计更注重交互性（interactive）助力航行技术专业的人才教育。
系统通过人机交互的方式举行学习在交互中资助明白。
【技术设计】
平台一期软件内容包罗两门航行技术专业课程：航空气象和飞机系统。凭据每个知识点的特点充实接纳当现在互联网的先进技术通过人机交互的方式举行学习确保课程内容生动有趣易于接 受、熏染力强、富有新意。
4、知识提炼
1、模块化： 通过对软件举行分析和设计将软件正交划分为差别的、无重叠的功效模块后举行组合实现软件的所有功效。
3、在iCBT教学系统的助力下CBT学习平台的交互性进一步提升将升级民航教育培训的手段助力民航教育培训事情生长。
▲平台功效结构图
2、实用性：软件的开发须遵循甲方的学生学习的实际情况满足各用户角色的差别特点需求易于使用、治理及维护具备友好的用户界面和体验感。
▲航空气象课程学习界面
3、先进性：软件接纳基于云盘算情况下。